Розглянуто психологічні механізми залежності емоційної стійкості суб'єктів від рівня їх збудження. Викладено положення про вплив внутрішніх факторів на її амплітуду. Накреслено шляхи вдосконалення методики формування виконавчої майстерності музикантів-інструменталістів.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р410.030-4

Рубрики:

Гіпертонічна хвороба

Шифр НБУВ: Ж14435 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено результати комплексного дослідження процесу розвитку виконавської майстерності студентів вищих закладів освіти у період інструментальної підготовки до відтворення музичної інформації за емоціогенних умов. Розглянуто нові методологічні аспекти вирішення проблеми прилюдних виступів майбутніх учителів музики, де вирізняється п'ять етапів формування надійності гри. Обгрунтовано й експериментально перевірено методику оволодіння навичками нейтралізації надмірної дії факторів емоційної стійкості та своєчасного вироблення засобів протидії їх негативному впливу.

Досліджено теоретичні та практичні проблеми правового статусу працівника як суб'єкта трудового права за умов ринкових відносин. Розроблено дефініції понять "працівник", "найманий працівник", "працівник, подібний найманому", тобто працівник, який виконує функції складеного характеру. Розкрито зміст правового статусу працівника через його суб'єктність, основні права, обов'язки, гарантії та юридичну відповідальність. Як елемент правосуб'єктності працівника, що дозволяє виділити окремі види правового статусу працівника, запропоновано визначити здатність до трудової діяльності, тобто здатність здійснювати усвідомлену суспільно-корисну діяльність, що вимагає розумової або фізичної напруги відповідно до вимог щодо змісту, обсягу й умов виконання роботи. Наведено пропозиції щодо вдосконалення правового регулювання елементів правового статусу працівника, а саме: основних прав, обов'язків, гарантій та юридичної відповідальності працівника.

Освещен опыт Новочеркасского электровозостроительного завода по выплавке стали в кислых дуговых электропечах с применением в шихте продуктов прямого восстановления железа. Приведены результаты сравнительного исследования качества стали, выплавленной без применения в шихте брикетов прямого восстановления железа и с применением брикетов.

Висвітлено технологію навчання майбутніх учителів музики в процесі інструментальної підготовки до публічних виступів. Розглянуто етапи формування навичок гри перед аудиторією, що здійснюється завдяки становленню емоційної стійкості: перший етап - становлення емоційної стійкості під час опрацювання творів; другий - підготовка майбутніх фахівців до сценічної гри шляхом розвитку емоційної стійкості під час репетиційного програвання творів; третій - виявлення виконавцем притаманного саме йому оптимізму збудження як для програми в цілому, так і для кожного твору окремо. Визначено стрес-фактори, які можуть виникнути під час програвання твору: відволікання уваги; стресори, що викликають відчуття страху; стресори, що зумовлюють появу неприємних фізичних відчуттів тощо. Зауважено, що організація виступів з метою підготовки до гри в емоціогенній ситуації відбувається з урахуванням таких вимог: поступове збільшення частоти виступів; поступове підвищення значущості форми звітності. Обгрунтовано, що поступове збільшення частоти виступів зменшує силу негативної дії емоціогенних умов, виховує адекватне реагування на появу нових подразників. Експериментально апробовано модель підготовки майбутніх учителів музики до гри перед публікою, виявлено її позитивні результати.

Рассмотрена технология обучения будущих учителей музыки в процессе инструментальной подготовки к сценическим выступлениям. Рассмотрены этапы формирования навыков игры перед аудиторией, осуществляемые благодаря становлению эмоциональной устойчивости: первый этап - становление эмоциональной устойчивости при изучении произведений, второй - подготовка будущих специалистов к сценической игре путем развития эмоциональной устойчивости во время репетиционного воспроизведения произведений, третий - выявление исполнителем присущего именно ему оптимизма возбуждения как для программы в целом, так и для каждого произведения отдельно. Определены стресс-факторы, которые могут возникнуть во время проигрывания произведения: отвлечение внимания; стрессоры, вызывающие чувство страха; стрессоры, обусловливающие появление неприятных физических ощущений. Замечено, что организация выступлений с целью подготовки к игре в эмоциогенных ситуациях происходит с учетом следующих требований: постепенное увеличение частоты выступлений, постепенное повышение значимости формы отчетности. Обосновано, что постепенное увеличение частоты выступлений уменьшает силу негативного воздействия эмоциогенных условий, воспитывает адекватное реагирование на появление новых раздражителей. Экспериментально апробировано модель подготовки будущих учителей музыки к игре перед публикой, выявлены ее положительные результаты.

The results of complex research on the future teachers of music training for the stage performance are presented in the article. It describes the efficient methods of with performers' emotional firmness during the work with musical composition.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х916.2 + Х879(4УКР)

Рубрики:

Міжнародноправове співробітництво з питань праці та соціального страхування

Трудове право окремих країн

Шифр НБУВ: Ж69395 Пошук видання у каталогах НБУВ 

На основі аналізу наукових поглядів вчених, надано авторське розуміння таких понять, як "особа з інвалідністю" та "правове регулювання праці осіб з інвалідністю". Визначено основні нормативно-правові акти, норми яких спрямовано на регулювання праці осіб з інвалідністю. Наголошено, що вказані у статті нормативно-правові акти не позбавлені певних недоліків, які дають роботодавцям реальні можливості для того, щоб уникати обов'язку щодо працевлаштування осіб з інвалідністю на своїх підприємствах чи організаціях.

Увагу приділено дослідженню проблем конституційно-правових основ взаємодії держави, суспільства й особистості, правового регулювання інститутів громадянського суспільства в умовах глобалізації (євроінтеграції), розвитку місцевого самоврядування в Україні як форми реалізації народовладдя, а також реалізації реформи правосуддя та правоохоронних органів. Висвітлено окремі аспекти проведення реформи в соціальній і господарчій сферах, зокрема реформування пенсійного забезпечення, енергоефективності, капітального будівництва, реформи молодіжної політики в умовах децентралізації влади. Розкрито особливості правового регулювання електронного урядування в Україні. Розглянуто міжнародно-правовий механізм захисту прав дітей, які постраждали від збройних конфліктів.

Розглянуто історичні та сучасні аспекти фізичного виховання учнівської та студентської молоді, стан здоров'я, фізичного розвитку та фізичної підготовленості студентів вищих освітніх закладів України. Висвітлено питання фізичного виховання у вищих військових освітніх закладах. Охарактеризовано здров'язбережувальні технології. Увагу приділено розвитку силових якостей у студентів вправами з пауерліфтингу у навчальному процесі з фізичного виховання, використанню методів кругового тренування для розвитку фізичних якостей допризовної молоді, особливостям організації занять студенток атлетичною гімнастикою. Досліджено вплив занять роликовими ковзанами на розвиток дитячого організму. Проаналізовано наукові джерела щодо вдосконалення психофізичної витривалості професіоналів військового управління.